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儿童多动症的5个鉴别诊断方法

2021-04-23 06:16来源:http://www.sanlingda.com/ 阅读:

 

1、与学习能力障碍相鉴别

儿童多动症与儿童学习能力障碍两者关系密切,常常是伴随出现在患儿身上,其发病率很高,据统计50%--80%的小儿多动症儿童同时存在学习困难,而近20%的学习困难者也伴有小儿多动症。

多动症儿童的学习不良主要是因为注意力不集中,多动而致,学习能力障碍的儿童是缺乏理解力,听不懂上课的内容而影响学习的,并由此引起多动和注意涣散,这是它们的区别。但应指出,二者儿童都不是由于智能低下引起,在诊断前有测试智能的必要性。

2、与弱智儿童相鉴别

多动症并不代表智力的低下,相反,很多天才人物小时候都曾被怀疑是多动症患者。区别儿童多动症儿童和弱智儿童相对容 易一些,测试二者智商,低能弱智儿童智商低下,常在70以下,多动症儿童一般则属正常范围,或者只是略微偏低;

小儿多 动症儿童学习成绩不稳定,波动性大,随着年级增高,成绩逐渐 下降。有时在老师家长的督促下,儿童多动症儿童可以把学习搞 好,成绩不错,但坚持不住,很快就又降下来,时高时低,变化很大。

而低智商儿童学习成绩总是很差,并不是不认真所致,即 使督促和帮助他学习,效果也不是很明显;弱智儿童不但学习不 好,在其他如社交、生活等方面也存在缺陷,他们不愿参加集体活动,不善于与别人交往,动作呆板,有时个人生活都难以自理。而儿童多动症儿童虽然学习不好,存在先天性注意力缺陷,但他们又自有独到的生活方式,

在生活、交际、劳动方面并没有困难,适应性并不比正常儿童差;通过药物及心理综合治疗,小儿多动症儿童可以痊愈,注意力改善,学习成绩提高,弱智则尚无根治的有效方法,即使吃了药能安静一些,学习也不易提高,或很有限。

二者有时也会发生联系,某些低能儿童也会伴有小儿多动症,严重的多动症儿童,智商可能偏低,这样,小儿多动症儿童与轻度低能儿童常常混淆,此时,家长应该对其行为举动长期细致观察以利鉴别。

3、与正常顽皮儿童相鉴别

首先观察其注意力情况。顽皮好动是孩子尤其是小男孩的天性,有些轻度多动症的症状与正常顽皮孩子的表现有些相似,容易混淆,这就需要仔细进行观察。一般来说,正常儿童虽然贪玩、调皮,也有注意力分散的时候,但他们往往有很强的好奇心和上进心,对事物的兴趣和求知欲强烈,如听故事、画图画、看电视可以长时间保持注意力。

多动症孩子则不能保持这种注意力。其次,顽皮孩子自制力虽然也较差,但多动症孩子在活动的量和频度上往往更甚于他们。多动症儿童活动常没有目的,有始无终,杂乱无章,动作花样不停变化,多动过度,让人无法忍受;行为常不分场合,不计后果,无法自制,上课不遵守纪律;对家长老师的劝说教导听不进去,屡教不改,隔不了多长时间,又会重犯。

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